侗锦织造技艺 好评度:100%

所属项目:民族文化传承与创新子库—少数民族服装与服饰传承与创新 项目来源:国家项目 单位:湖南工艺美术职业学院
开课时间: 2017-06-23 总学时:
报名人数: 3856 可见性: 公开
开课周期:
 服装行业中,传承民族服饰工艺,具备民族服饰创新设计的人才非常缺乏,因此,在行业与企业的迫切需求下,设置了《侗锦织造技艺》这门课程。课程立足于学生职业能力和职业素质的培养,通过国家级非物质文化遗产侗锦织造技艺代表性传承人粟田梅及其团队大师们传授精湛的侗锦织造技艺,培养新...
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课程简介

服装行业中,传承民族服饰工艺,具备民族服饰创新设计的人才非常缺乏,因此,在行业与企业的迫切需求下,设置了《侗锦织造技艺》这门课程。课程立足于学生职业能力和职业素质的培养,通过国家级非物质文化遗产侗锦织造技艺代表性传承人粟田梅及其团队大师们传授精湛的侗锦织造技艺,培养新一代侗锦织造技艺非遗传承人。课程在培养学生专业技能的同时,关注学生道德情操、民族情感以及实践创新、精益求精的工匠精神,养成规范的操作习惯与良好的职业行为习惯。

课程大纲

《侗锦织造技艺》课程大纲

课程名称:《侗锦织造技艺》

课程代码:1709017

开课院系部:服装艺术设计系

总学时:72

课程类型:理实一体化

考核性质:考察

适用专业:民族服装与服饰专业


一、课程性质

《侗锦织造技艺》本课程是民族服装与服饰专业必修的民族服饰项目导向工学模块课程。通过本课程的学习,使学生了解国家级非物质文化遗产——侗锦织造技艺的文化特色,掌握花瑶挑花技艺的原理和方法,具有制作素锦和彩锦成品的能力。学生通过本课程的学习,为后续课程《少数民族服饰设计》、《少数民族服饰制版与工艺》课程打下基础。

 

二、课程目标

(一)知识目标

1.了解侗锦织造技艺的文化及特色;

2.了解侗锦织造技艺的工具和材料;

3.了解侗锦织造技艺的基本织造方法;

4.了解侗锦织造技艺的制作技巧和方法。

(二)能力目标

1.培养学生的鉴赏能力和审美能力;

2.培养学生织造传统素锦和彩锦作品的能力;

3.培养学生织造素锦和彩锦创新作品的能力

4.使学生具有一定的分析问题、解决问题的能力以及结构设计的创新能力。 

 

(三)素质目标

1.培养学生树立纪律意识、规范意识、创新意识,养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识,形成良好的职业道德和职业素养;

2.培养学生团队协作精神,加强学生之间的沟通交流;

3.培养学生的竞争意识与集体荣誉感;

4.培养学生审美意识与工匠精神,弘扬传播传统文化的良好美德;

5.培养学生学会独立思考问题与解决问题;

6.培养学生的责任意识,养成规范的操作习惯与良好的职业行为习惯。

 

三、课程内容与教学设计

(一)课程设计思路

党的十八大以来,国家大力倡导要传承和弘扬中华优秀传统文化。中国少数民族服饰,是各民族艺术奇观和人类文明的重要遗产,是中华民族传统文化的优秀代表。中国55个少数民族的着装,由于地理环境、气候、风俗习惯、经济、文化等原因,经过长期的发展,从而形成了<a href="http://风格各异、绚丽多姿并具有鲜明特征的民族服饰。迄今,共有苗族、瑶族等21个少数民族服饰列入了国家级非物质文化遗产名录

服装行业中,传承民族服饰工艺,具备民族服饰创新设计的人才非常缺乏,因此,在行业与企业的迫切需求下,设置了《侗锦织造技艺》这门课程。课程立足于学生职业能力和职业素质的培养,通过国家级非物质文化遗产侗锦织造技艺代表性传承人粟田梅及其团队大师们传授精湛的侗锦织造技艺,培养新一代侗锦织造技艺非遗传承人。课程在培养学生专业技能的同时,关注学生道德情操、民族情感以及实践创新、精益求精的工匠精神,养成规范的操作习惯与良好的职业行为习惯。

(二)教学内容与教学设计

序号

训练项目

教学内容

思想政治教育的融入点

参考

学时

教学要求

评价

1

侗锦文化及特点

1.侗锦文化及特点

2.侗族民俗文化及特点。

1.培养工匠品质、原创精神、法治意识;

2.培养创新创业能力。

12

1.了解侗锦文化及特点

2.了解侗族民俗文化及特点。

过程评价(自评、互评、师评);作品考核。

2

侗锦织造基本方法

1.侗锦织造工具特点及操作方法;

2.侗锦织造基本操作实训

1. 侗锦织造的原则(文化性与时代性相结合原则);

2. 侗锦的发展过程中体现的创新精神;

3.人文精神在侗锦中的体现。

12

1.侗锦织造工具特点及操作方法;

2.能进行侗锦织造基本操作

3

素锦织造实训

1.素锦特点及织造方法;

2.素锦织造实训

1. 素锦织造中的工匠精神;

2.传承非遗,传承优秀传统文化,积极健康的创作思考导向;

3.培养学生创新能力。

12

1.了解素锦特点及织造方法;

2.能进行素锦织造

4

彩锦织造实训

1.彩锦特点及织造方法;

2.彩锦织造实训

1. 彩锦织造中的工匠精神;

2.传承非遗,传承优秀传统文化,积极健康的创作思考导向;

3.培养学生创新能力。

12

1.了解彩锦特点及织造方法;

2.能进行彩锦织造

5

素锦和彩锦创新实践

1.素锦和彩锦创新方法;

2.素锦和彩锦创新实践

以国际视野看中西方织锦发展,增强文化自信。

24

1.了解素锦和彩锦创新方法;

2.能进行素锦和彩锦创新实践


四、课程考核

为全面、综合地考核学生《侗锦织造技艺》课程学习的情况,课程考核应将过程考核与结果考核结合起来,具体考核办法如下:

课程考核包括操作规范与职业素养考核、作品考核2个方面,总分为100分。

其中操作规范与职业素养考核占课程考核总分的10%,操作规范与职业素养成绩根据学生平时学习纪律、学习态度,实训过程的操作规范、安全规范、设备保养,陈述作品的语言表达及举止表现等进行综合评判;

作品考核占课程考核总分的90%,作品成绩依据评分标准,根据学生最后提交的作品成果,进行客观评判、计分。

《侗锦织造技艺》课程考核的项目、内容、方式、标准及所占比例: 



考核项目

考核内容

考核方式

考核标准

比例

作品考核

素锦织造实训

学生提交素锦织造实训作品

1.织造方法准确;

2.作品织造均匀,平整

3.作品图案构成美观。

10%

彩锦织造实训

学生提交彩锦织造作品

1.织造方法准确;

2.作品织造均匀,平整

3.作品配色协调,图案构成美观。

30%

素锦和彩锦创新实践

学生提交素锦和彩锦创新实践作品

1.织造方法准确;

2.作品织造均匀,平整

3.作品配色协调,图案构成美观;

4.创新设计与传统技艺结合巧妙。

50%

素质考核

操作规范与职业素养

观察记录学生平时学习纪律、学习态度,实训过程的操作规范、安全规范、设备保养,陈述作品的语言表达及举止表现等进行综合评判。

1.学习认真、无缺勤、迟到、早退现象;

2.正确操作织机和工具,操作规范,符合安全生产的要求;

3.体现良好的工作习惯,能事前做好准备工作,工作中思路清晰、条理清楚、有条不紊;

4.





2018至2019学年度 第  学期

教研室:时装设计工学部                                                                               课程名称:侗锦织造技艺

基本

情况

本课程
学分

上课

周数

本学期课内学时分配

其他






教材名称

出版社名称

本课程共4学分,本学期为2学分。

3

理论课

机上
实训

学习

互动

机下

实训

课内

考察

出版时间

1

35





编者

主讲

教师

授课专业
班级

授课

人数

起止

周数

课型
A或B

上课

地点

一、课程简介

《侗锦织造技艺》本课程是民族服装与服饰专业必修的民族服饰项目导向工学模块课程。通过本课程的学习,使学生了解国家级非物质文化遗产——侗锦织造技艺的文化特色,掌握侗锦织造技艺的原理和方法,具有制作素锦和彩锦成品的能力。学生通过本课程的学习,为后续课程《少数民族服饰设计》、《少数民族服饰制版与工艺》课程打下基础。

 

粟念礼

民族服装与服饰1801班

38

3周、6周、711周、12周、15周


1号艺术工厂208

序号



其   中

二、教学内容摘要
(章节名称、内容提要等)



作业

指导

课堂
讨论

其他
环节

1

12

1





介绍侗锦文化及特点


3




侗锦织造工具特点及操作方法


8




侗锦织造基本操作实训

2

12


12




素锦特点及织造方法

3

12


12




素锦织造实训

三、教学设计

教学目标

通过本课程的学习,使学生了解国家级非物质文化遗产——侗锦织造技艺的文化特点、制作流程及制作方法,培养学生的鉴赏能力和审美能力,培养学生制作传统侗锦和侗锦创新作品的能力。在此过程中,学生需要具备良好的沟通与表达能力,具备一定的工作方法能力,面对困难能主动寻找解决问题的办法。

(一)知识目标

1.了解侗锦织造技艺的文化及特色;

2.了解侗锦织造技艺的工具和材料;

3.了解侗锦织造技艺的基本织造方法;

4.了解侗锦织造技艺的制作技巧和方法。

(二)能力目标

1.培养学生的鉴赏能力和审美能力;

2.培养学生织造传统素锦和彩锦作品的能力;

3.培养学生织造素锦和彩锦创新作品的能力。

(三)素质目标

1.培养学生团队协作精神和沟通交流能力;

2.培养学生的竞争意识与集体荣誉感;

3.使学生养成主动学习,按时达标的行为习惯;

5.培养学生学会独立思考问题与解决问题;

6.培养学生养成规范的操作习惯与良好的职业行为习惯。

教学重难点

1.侗锦织造基本操作实训;

2.素锦特点及织造方法。

教学方法

根据本课程的教学目标要求和课程特点,综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用以下教学方法。

1.网络学习:主要通过民族文化传承与创新之“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”进行网络学习,引导学生结合网络资源进行自主学习和钻研。

2.示范法:老师根据实训项目,准备教学材料,按实训流程与步骤,将项目的操作方法演示给学生,学生根据老师的演示方法,进行实习操作,示范法直观,易懂,具有较好的教学效果。

3.案例教学法:结合真实案例进行教学,提高学生的鉴赏能力和审美能力,为学生就业打下良好基础。

4.启发诱导法:根据教学内容,提出问题,引导学生探索新知识、新方法、新工艺的热情,培养学生创新能力。

5.竞争教学法:根据实训任务设立奖惩办法,调动各小组积极性,形成你追我赶的学习氛围。

教学步骤

教学步骤分为课前、课中、课后三个阶段。课前要求学生通过民族文化传承与创新之“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”进行网络学习,引导学生课前进行预习和资料收集,要求学生结合网络资源进行自主学习。课中主要通过教师理论讲授、教师示范操作、学生动手操作、教师实训指导引导学生学习侗锦织造技艺。课后要求学生结合课中学习的方法和“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”网络资源,自主加强侗锦织造技艺的实际动手操作能力。

 

注:教学设计含:教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等

 

 

教研室主任(签名):                                                  任课教师(签名):

                                      年    月    日

 




2019至2020学年度 第 一 学期

工学部:时装设计工学部                                                                               课程名称:侗锦织造技艺

基本

情况

本课程
学分

上课

周数

本学期课内学时分配

其他






教材名称

出版社名称

本课程共4学分,本学期为2学分

3

理论课

机上
实训

学习

互动

机下

实训

课内

考察

出版时间

1

35





编者

主讲

教师

授课专业
班级

授课

人数

起止

周数

课型
A或B

上课

地点

一、课程简介

《侗锦织造技艺》本课程是民族服装与服饰专业必修的民族服饰项目导向工学模块课程。通过本课程的学习,使学生了解国家级非物质文化遗产——侗锦织造技艺的文化特色,掌握侗锦织造技艺的原理和方法,具有制作素锦和彩锦成品的能力。学生通过本课程的学习,为后续课程《少数民族服饰设计》、《少数民族服饰制版与工艺》课程打下基础。

 

粟念礼

民族服装与服饰1801班

38

9周、10周、13周、14周


1号艺术工厂208

序号



其   中

二、教学内容摘要
(章节名称、内容提要等)



作业

指导

课堂
讨论

其他
环节

1

12

1





彩锦特点及基本织造方法


11




彩锦织造实训

2

12


12




素锦和彩锦创新实践

3

12


12




三、教学设计

教学目标

通过本课程的学习,使学生了解国家级非物质文化遗产——侗锦织造技艺的文化特点、制作流程及制作方法,培养学生的鉴赏能力和审美能力,培养学生制作传统侗锦和侗锦创新作品的能力。在此过程中,学生需要具备良好的沟通与表达能力,具备一定的工作方法能力,面对困难能主动寻找解决问题的办法。

(一)知识目标

1.了解侗锦织造技艺的文化及特色;

2.了解侗锦织造技艺的工具和材料;

3.了解侗锦织造技艺的基本织造方法;

4.了解侗锦织造技艺的制作技巧和方法。

(二)能力目标

1.培养学生的鉴赏能力和审美能力;

2.培养学生织造传统素锦和彩锦作品的能力;

3.培养学生织造素锦和彩锦创新作品的能力。

(三)素质目标

1.培养学生团队协作精神和沟通交流能力;

2.培养学生的竞争意识与集体荣誉感;

3.使学生养成主动学习,按时达标的行为习惯;

5.培养学生学会独立思考问题与解决问题;

6.培养学生养成规范的操作习惯与良好的职业行为习惯。

教学重难点

1.侗锦织造基本操作实训;

2.素锦特点及织造方法。

教学方法

根据本课程的教学目标要求和课程特点,综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用以下教学方法。

1.网络学习:主要通过民族文化传承与创新之“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”进行网络学习,引导学生结合网络资源进行自主学习和钻研。

2.示范法:老师根据实训项目,准备教学材料,按实训流程与步骤,将项目的操作方法演示给学生,学生根据老师的演示方法,进行实习操作,示范法直观,易懂,具有较好的教学效果。

3.案例教学法:结合真实案例进行教学,提高学生的鉴赏能力和审美能力,为学生就业打下良好基础。

4.启发诱导法:根据教学内容,提出问题,引导学生探索新知识、新方法、新工艺的热情,培养学生创新能力。

5.竞争教学法:根据实训任务设立奖惩办法,调动各小组积极性,形成你追我赶的学习氛围。

教学步骤

教学步骤分为课前、课中、课后三个阶段。课前要求学生通过民族文化传承与创新之“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”进行网络学习,引导学生课前进行预习和资料收集,要求学生结合网络资源进行自主学习。课中主要通过教师理论讲授、教师示范操作、学生动手操作、教师实训指导引导学生学习侗锦织造技艺。课后要求学生结合课中学习的方法和“少数民族服装与服饰传承与创新资源库”网络资源,自主加强侗锦织造技艺的实际动手操作能力。

 

注:教学设计含:教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等

 

 

工学部主任(签名):                                                  任课教师(签名):

                                        年    月    日

 



课程目录

  • 《侗锦织造技艺》课程信息
  • 模块一:(通识篇)美丽的侗锦
  • 模块二:(基础篇)侗锦的图案与色彩
  • 模块三:(技艺篇)神奇有趣的技艺
  • 模块四:(应用篇) 侗锦新天地

授课老师

  • 何苗
  • 张继荣
  • 姚丹丹
  • 何苗
  • 肖念
  • 陈立娟
  • 陈莉芳

报名学习者

  • 匿名
  • 匿名
  • 匿名
  • 匿名
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